Institute of Vocational Education in Agriculture Central Region
Institute of Vocational Education in Agriculture Central Region (IVEACER)
Official accredited curriculum specifications (TQF 2, 2024 Revision), Expected Learning Outcomes (PLOs / YLOs) benchmarked against TPQI Level 6, 100% Dual Work-Integrated Learning (WiL) study plans, and comprehensive quality assurance evidence repository.
Official accredited curriculum specifications (TQF 2) compliant with the 2022 Undergraduate Standards of the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation (MHESI). Available for instant modal reading and PDF download.
Veterinary Nurse Technology programme. Specialised in clinical nursing, surgical assistantship, and diagnostic pathology (TPQI Level 6).
Center of excellence in tropical dairy and beef herd management, artificial insemination, embryo transfer biotechnology, and pasture management.
Premier hub in American Brahman cattle breeding, Korat native poultry production, GAP farm standards, and automated Smart Barn IoT sensors.
Distinct programme-level specifications showing Year Learning Outcomes (YLOs) progression, aligned with Thailand Professional Qualification Institute (TPQI Level 6) standards and the 5 Higher Education domains (KSECR).
Students demonstrate advanced knowledge in veterinary anatomy, physiology, pharmacology, and pathophysiology. Acquire hands-on competencies in diagnostic laboratory testing, surgical instrument sterilization, animal restraint, and clinical EMR recordkeeping.
Students demonstrate full autonomous competencies in critical care nursing, surgical assistance, anaesthetic monitoring, and client communication in partner veterinary hospitals. Synthesize and complete an innovative capstone project resolving clinical veterinary challenges.
Demonstrate comprehensive knowledge in veterinary anatomy, physiology, pharmacology, and pathophysiology of companion animals and livestock.
Perform clinical veterinary nursing, inpatient/outpatient critical care, surgical preparation/assistance, and animal rehabilitation adhering to international standards.
Execute veterinary diagnostic laboratory procedures, specimen collection, hematology, parasitology, and clinical chemistry with rigorous quality control.
Manage Electronic Veterinary Medical Records (Veterinary EMR), clinical drug inventories, and biosecurity protocols in animal healthcare facilities.
Communicate effectively with pet owners and clients, demonstrating service empathy, animal welfare commitment, and paraveterinary professional ethics.
Apply digital health technologies, clinical innovations, and modern medical equipment to resolve problems and upgrade veterinary healthcare services.
Integrate teamwork, leadership, and multi-disciplinary collaborative skills when working with veterinarians and clinical teams in dual WiL apprenticeships.
Formulate, execute, and present veterinary nursing research/innovation capstones to advance animal health practices while committing to lifelong learning.
Plan and administer veterinary medical record systems, clinical instruments, disease-specific devices, and pharmaceutical inventory in animal hospitals.
Execute and resolve clinical nursing operations according to professional standards, inpatient care, and animal health rehabilitation.
Coordinate treatment regimens, manage clinical workflows, and provide evidence-based guidance and discharge follow-up to pet owners.
Operate and manage veterinary laboratory diagnostic instrumentation, ensure quality control (QC), and oversee equipment calibration.
Synthesize theoretical knowledge and clinical evidence to design, invent, and deploy applied innovations in veterinary nursing practice and community animal healthcare.
Students master tropical ruminant nutrition, forage silage production, artificial insemination, embryo transfer biotechnology, and climate-controlled dairy housing to mitigate heat stress.
Students manage commercial dairy herds, ensure raw milk quality and safety, operate pasteurization lines, manage dairy cold chain logistics, and complete a high-impact capstone innovation project with dairy cooperatives.
Explain advanced animal science principles, livestock physiology, genetics, and tropical ruminant nutrition.
Manage commercial dairy and beef production operations compliant with Good Agricultural Practices (GAP Livestock).
Perform livestock reproductive biotechnologies including artificial insemination (AI), semen evaluation, and embryo transfer (ET).
Formulate balanced Total Mixed Rations (TMR), produce silage forage, and optimize feeding systems for tropical dairy herds.
Implement proactive herd health biosecurity, disease containment protocols, and sustainable farm sanitation standards.
Oversee raw milk quality assurance, hygienic dairy processing lines, and dairy cold chain preservation for food safety.
Manage agribusiness finances, farm production cost accounting, and sustainable livestock marketing under BCG model.
Uphold professional agricultural ethics, farm animal welfare guidelines, food safety, and environmental stewardship.
Synthesize hands-on dual bilateral competencies (WiL 100%) to design and execute industry-driven livestock innovation capstones.
Demonstrate comprehensive competencies in livestock breeding, advanced animal nutrition, and modern commercial herd management.
Execute artificial insemination (AI), embryo transfer biotechnology, and genetic selection protocols in dairy, beef, and commercial livestock herds.
Supervise production lines, diagnose operational hurdles, and provide professional technical advisory services to farmers and livestock enterprises.
Operate modern livestock machinery, automated milking and feeding sensors, and climate-controlled housing environmental controllers.
Synthesize production data, utilize digital agricultural tools, and develop innovative solutions to optimize farm productivity and sustainability.
Implement rigorous biosecurity protocols, herd sanitation, vaccination schedules, and disease quarantine measures in livestock facilities.
Ensure food safety compliance, grade animal products, and manage end-to-end cold chain logistics from farm gate to consumer table.
Students master purebred Brahman selection, Korat indigenous chicken breeding, computerized feed formulation, automated evaporative cooling systems, and environmental IoT sensor monitoring in smart barns.
Students oversee commercial beef, poultry, and swine enterprises, manage strict biosecurity zoning, biogas energy recovery, and complete a high-tech agricultural capstone innovation project with leading agribusinesses.
Explain principles of animal science, physiology, genetics, and breeding of American Brahman beef and poultry.
Manage commercial beef cattle and poultry farm operations compliant with Good Agricultural Practices (GAP Livestock).
Perform artificial insemination (AI), semen viability assays, and bovine cryopreservation for purebred beef herds.
Apply Precision Livestock Farming (PLF), IoT environmental sensor networks, and automated feed/water dispensers.
Execute proactive biosecurity defense, vaccination protocols, and waste treatment systems to prevent disease outbreaks.
Manage livestock processing value chains, carcass grading benchmarks, and meat cold storage safety standards.
Administer farm agribusiness accounting, financial feasibility analysis, and sustainable green marketing under BCG model.
Adhere to professional livestock ethics, animal welfare regulations, consumer food safety, and ecological stewardship.
Synthesize hands-on dual bilateral competencies (WiL 100%) to create commercial livestock innovations and capstone research.
Demonstrate comprehensive competencies in livestock breeding, advanced animal nutrition, and modern commercial herd management.
Execute artificial insemination (AI), embryo transfer biotechnology, and genetic selection protocols in dairy, beef, and commercial livestock herds.
Supervise production lines, diagnose operational hurdles, and provide professional technical advisory services to farmers and livestock enterprises.
Operate modern livestock machinery, automated milking and feeding sensors, and climate-controlled housing environmental controllers.
Synthesize production data, utilize digital agricultural tools, and develop innovative solutions to optimize farm productivity and sustainability.
Implement rigorous biosecurity protocols, herd sanitation, vaccination schedules, and disease quarantine measures in livestock facilities.
Ensure food safety compliance, grade animal products, and manage end-to-end cold chain logistics from farm gate to consumer table.
Uphold the professional code of ethics, perform duties with integrity, diligence, and accountability to the profession.
Abide by laws and societal regulations, demonstrate public spirit for peaceful coexistence and collective community wellbeing.
Build constructive relationships and collaborative partnerships with communities and enterprises, equipped with leadership and teamwork skills.
Communicate proficiently in Thai and international languages across listening, speaking, reading, and technical writing.
Leverage digital tools and quantitative data reasoning for systematic information retrieval, farm analytics, and decision-making.
Embrace lifelong self-directed learning to continuously advance professional competence in response to rapid global agricultural transitions.
| TQF Domain (KSECR) | General Education (GELOs) | Specific Outcomes (SLOs) |
|---|---|---|
| 1. ความรู้ (Knowledge: K) ความรอบรู้ทางทฤษฎีและวิทยาการเฉพาะทาง |
GELO 5 (เทคโนโลยีดิจิทัล) | SLO 1 (เทคโนโลยีสัตวรักษ์ / ผลิตสัตว์), SLO 5 (นวัตกรรมและวิจัย) |
| 2. ทักษะ (Skills: S) ทักษะการปฏิบัติงานจริงและแก้ปัญหาเชิงเทคนิค |
GELO 3 (การทำงานเป็นทีม), GELO 4 (การสื่อสาร), GELO 5 (ดิจิทัล) | SLO 1, SLO 2 (การพยาบาล / การผสมเทียม), SLO 4 (เครื่องมือฟาร์ม / แล็บชันสูตร) |
| 3. จริยธรรม (Ethics: E) จรรยาบรรณวิชาชีพ สวัสดิภาพสัตว์ และคุณธรรม |
GELO 1 (จรรยาบรรณและความซื่อสัตย์), GELO 2 (การปฏิบัติตามกฎหมาย) | SLO 3 (จรรยาบรรณการรักษาและคำแนะนำ), SLO 6 (ความปลอดภัยทางชีวภาพและสวัสดิภาพสัตว์) |
| 4. ลักษณะบุคคล (Character: C) ภาวะผู้นำ มนุษยสัมพันธ์ ความอดทน และจิตสาธารณะ |
GELO 1 (ความซื่อสัตย์), GELO 3 (ภาวะผู้นำ), GELO 6 (การเรียนรู้ตลอดชีวิต) | SLO 3 (ภาวะผู้นำและการให้คำปรึกษาแก่เกษตรกร / เจ้าของสัตว์) |
| 5. ความรับผิดชอบ (Responsibility: R) ความรับผิดชอบต่องาน วิชาชีพ สังคม และสิ่งแวดล้อม |
GELO 2 (จิตสาธารณะ), GELO 6 (การพัฒนาตนเอง) | SLO 3, SLO 5, SLO 7 (ห่วงโซ่คุณค่าและความปลอดภัยทางอาหาร) |
Full-time dual bilateral vocational model: Semesters 1-2 in-college foundational clinical/farm practicum; Semesters 3-4 full Work-Integrated Learning (WiL) apprenticeship in enterprises combined with a capstone innovation project.
| Course Code | Course Title | Cr. | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | P8 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30000-1101 | ทักษะภาษาไทยเชิงวิชาชีพ | 3 | ○ | - | - | - | ● | - | ○ | ○ |
| 30000-1201 | ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการทำงาน | 3 | ○ | - | - | - | ● | ○ | ○ | ○ |
| 30000-1301 | วิทยาศาสตร์และนวัตกรรมเพื่อชีวิต | 3 | ● | - | - | - | - | ● | - | ● |
| 30501-2001 | กายวิภาคและสรีรวิทยาทางสัตวแพทย์ | 3 | ● | ○ | ○ | - | - | - | - | - |
| 30501-2002 | เภสัชวิทยาและพิษวิทยาทางสัตวแพทย์ | 3 | ● | ● | ○ | ● | ○ | - | - | - |
| 30501-2101 | เวชระเบียนและการจัดการคลินิกสัตว์ | 3 | ○ | ○ | - | ● | ● | ● | ○ | - |
| 30000-1401 | เทคโนโลยีดิจิทัลและการวิเคราะห์ข้อมูล | 3 | - | - | - | ● | - | ● | ○ | ● |
| 30000-1501 | มนุษยสัมพันธ์และการพัฒนาภาวะผู้นำ | 3 | - | - | - | - | ● | - | ● | - |
| 30501-2102 | การพยาบาลสัตว์ทางอายุรศาสตร์และศัลยศาสตร์ | 4 | ● | ● | ○ | ○ | ● | ○ | ● | - |
| 30501-2103 | ปฏิบัติการชันสูตรโรคสัตว์ทางห้องปฏิบัติการ | 3 | ● | ○ | ● | ○ | - | ● | - | ○ |
| 30501-2104 | การวางยาสลบและการช่วยฟื้นคืนชีพสัตว์ | 2 | ● | ● | ○ | ○ | ○ | ● | ● | - |
| 30501-2105 | ระเบียบวิธีวิจัยและเตรียมโครงงานนวัตกรรม | 3 | ○ | ○ | ○ | - | - | ● | ○ | ● |
| 30501-5101 | การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพทวิภาคี 1 (WiL 1) | 12 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ○ |
| 30501-5102 | สัมมนาวิชาชีพสัตวรักษ์ 1 | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | ● | ○ | ● | ● |
| 30501-6101 | การพยาบาลและการจัดการสัตว์เลี้ยงพิเศษ (Exotic) | 3 | ● | ● | ○ | ○ | ● | - | - | - |
| 30501-5201 | การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพทวิภาคี 2 (WiL 2) | 12 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| 30501-8001 | โครงงานวิจัยและนวัตกรรมสัตวรักษ์บัณฑิต | 6 | ○ | ● | ● | ○ | ○ | ● | ● | ● |
| Course Code | Course Title | Cr. | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | P8 | P9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30000-1101 | ทักษะภาษาไทยเชิงวิชาชีพ | 3 | ○ | - | - | - | - | - | - | ● | ○ |
| 30000-1201 | ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการทำงาน | 3 | ○ | - | - | - | - | - | ○ | ● | ○ |
| 30000-1301 | วิทยาศาสตร์และนวัตกรรมเพื่อชีวิต | 3 | ● | - | - | - | - | - | - | - | ● |
| 30502-2001 | สรีรวิทยาและกายวิภาคสัตว์เศรษฐกิจ | 3 | ● | ○ | ○ | ○ | - | - | - | - | - |
| 30502-2002 | การผลิตและจัดการโคนมเขตร้อน | 3 | ● | ● | ○ | ● | ○ | ○ | ● | ○ | - |
| 30502-2101 | โภชนาการสัตว์เคี้ยวเอื้องและการจัดการ TMR | 3 | ● | ● | - | ● | - | - | ○ | - | ○ |
| 30000-1401 | เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเกษตรแม่นยำ | 3 | - | ○ | - | - | - | - | ● | - | ● |
| 30000-1501 | กฎหมายและจริยธรรมวิชาชีพการเกษตร | 3 | - | - | - | - | ○ | - | ○ | ● | - |
| 30502-2102 | เทคโนโลยีการผสมเทียมและการย้ายฝากตัวอ่อน | 4 | ● | ● | ● | - | ○ | - | - | ○ | ○ |
| 30502-2103 | การสุขาภิบาลฟาร์มและความปลอดภัยทางชีวภาพ | 3 | ○ | ● | - | - | ● | ● | - | ● | - |
| 30502-2104 | การควบคุมคุณภาพน้ำนมดิบและเทคโนโลยีการแปรรูป | 2 | ○ | ● | - | - | ○ | ● | ● | ● | ○ |
| 30502-2105 | ระเบียบวิธีวิจัยและเตรียมโครงงานนวัตกรรมปศุสัตว์ | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | - | - | ○ | - | ● |
| 30502-5101 | การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพทวิภาคี 1 (WiL 1) | 12 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| 30502-5102 | สัมมนาวิชาชีพการผลิตสัตว์ 1 | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ● | ● | ● |
| 30502-6101 | การผลิตโคเนื้อขุนเชิงพาณิชย์ | 3 | ● | ● | ○ | ● | ○ | - | ● | ○ | - |
| 30502-5201 | การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพทวิภาคี 2 (WiL 2) | 12 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| 30502-8001 | โครงงานวิจัยและนวัตกรรมปศุสัตว์บัณฑิต | 6 | ○ | ● | ○ | ● | ○ | ● | ● | ● | ● |
| Course Code | Course Title | Cr. | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 | P6 | P7 | P8 | P9 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 30000-1101 | ทักษะภาษาไทยเชิงวิชาชีพ | 3 | ○ | - | - | - | - | - | - | ● | ○ |
| 30000-1201 | ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการทำงาน | 3 | ○ | - | - | - | - | - | ○ | ● | ○ |
| 30000-1301 | วิทยาศาสตร์และนวัตกรรมเพื่อชีวิต | 3 | ● | - | - | - | - | - | - | - | ● |
| 30502-2001 | สรีรวิทยาและกายวิภาคสัตว์เศรษฐกิจ | 3 | ● | ○ | ○ | - | - | - | - | - | - |
| 30502-2003 | การปรับปรุงพันธุ์และการผลิตโคเนื้อพันธุ์แท้ | 3 | ● | ● | ● | - | ○ | ○ | ● | ○ | - |
| 30502-2106 | เทคโนโลยีการผลิตสัตว์ปีกและสัตว์กระเพาะเดี่ยว | 3 | ● | ● | - | ○ | ● | ○ | ● | ○ | ○ |
| 30000-1401 | เทคโนโลยีดิจิทัลและไอโอทีเพื่อฟาร์มอัจฉริยะ | 3 | - | ○ | - | ● | - | - | ● | - | ● |
| 30000-1501 | การเป็นผู้ประกอบการและการจัดการธุรกิจปศุสัตว์ | 3 | - | - | - | - | - | ○ | ● | ● | ○ |
| 30502-2107 | ระบบโรงเรือนอัจฉริยะและเครื่องจักรกลฟาร์ม | 3 | ○ | ● | - | ● | ○ | - | ● | ○ | ● |
| 30502-2108 | เทคโนโลยีการผสมเทียมและการเก็บรักษาน้ำเชื้อโค | 3 | ● | ● | ● | - | ○ | - | - | ○ | ○ |
| 30502-2109 | มาตรฐานฟาร์มปศุสัตว์ GAP และสุขศาสตร์สิ่งแวดล้อม | 3 | ○ | ● | - | - | ● | ● | - | ● | - |
| 30502-2105 | ระเบียบวิธีวิจัยและเตรียมโครงงานนวัตกรรมปศุสัตว์ | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | - | - | ○ | - | ● |
| 30502-5101 | การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพทวิภาคี 1 (WiL 1) | 12 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| 30502-5102 | สัมมนาวิชาชีพการผลิตสัตว์ 1 | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ | ● | ● | ● |
| 30502-6102 | เทคโนโลยีการแปรรูปเนื้อสัตว์และห่วงโซ่ความเย็น | 3 | ○ | ● | - | - | ○ | ● | ● | ● | ○ |
| 30502-5201 | การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพทวิภาคี 2 (WiL 2) | 12 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● |
| 30502-8001 | โครงงานวิจัยและนวัตกรรมปศุสัตว์บัณฑิต | 6 | ○ | ● | ○ | ● | ○ | ● | ● | ● | ● |
Constructive authentic assessment framework utilizing rubric scoring, enterprise mentor logbook appraisals, systematic outcomes verification, and transparent student grade appeal procedures.
IVEACER enforces transparent student assessment rights and a structured grade appeal procedure:
Qualified academic staff across all 3 colleges meeting national higher education benchmark regulations (MHESI 2022) with deep expertise in animal health, veterinary medicine, precision livestock, and modern agricultural technology.
Bilateral MOUs with premier national veterinary hospitals and commercial livestock enterprises, supported by specialized laboratory infrastructure.
Automated climate-controlled evaporative cooling systems and IoT environmental sensors.
Aseptic operating theater, anaesthetic vaporizers, digital radiography, and blood analysers.
Inverted microscopes, CO2 incubators, and cryogenic semen/embryo storage tanks.
Digital catalog linking national and international veterinary and agricultural research databases.
Evidence of graduate employment, employer satisfaction benchmarks, and how stakeholder feedback directly informed the 2024 curriculum revisions (Closing the Loop).
Synthesizing employer survey satisfaction (92.4%), alumni feedback, and outcome verification data from the 2019 curriculum iteration, IVEACER embedded the following concrete enhancements across all 3 campuses in the 2024 revision:
Clinics required veterinary EMR proficiency and emergency CPR vital monitoring during anesthesia.
Added Courses 30501-2101 (EMR) and 30501-2104 (Anesthesia/CPR) with teaching hospital Cloud EMR workstations.
Dairy farms faced seasonal heat stress and lacked skilled technicians in TMR silage and ultrasound pregnancy checks.
Introduced Course 30502-2101 (TMR) and automated IoT misting barn sensors, paired with 100% WiL at Cha-am Dairy Coop.
Modern industry partners needed graduates fluent in Smart Barn IoT automation, GAP biosecurity, and purebred genetics.
Integrated Courses 30502-2107 (IoT Smart Barn) and 30502-2108 (Cryopreservation/AI) with real-time ammonia sensors.
Comprehensive collection of certified TQF 2 curriculum specifications, curriculum mapping matrices, national higher education standards, and official AUN-QA v4.0 assessment guidelines.
| # | Document Title | Issuing Authority | Type | Access |
|---|---|---|---|---|
| 01 |
TQF 2: B.Tech. in Veterinary Nurse Technology, Ratchaburi CAT (2024)
ฉบับรับรองสมบูรณ์ 72 หน่วยกิต ระบบทวิภาคี 2 ปี
|
วษท.ราชบุรี | โหลด | |
| 02 |
TQF 2: B.Tech. in Animal Production Technology, Phetchaburi CAT (2024)
ฉบับรับรองสมบูรณ์ 72 หน่วยกิต สัดส่วน 36:64
|
วษท.เพชรบุรี | โหลด | |
| 03 |
TQF 2: B.Tech. in Animal Production Technology, Lopburi CAT (2024)
ฉบับรับรองสมบูรณ์ 72 หน่วยกิต สัดส่วน 36:64
|
วษท.ลพบุรี | โหลด | |
| 04 |
Standard for Undergraduate Curriculum B.E. 2565 (2022)
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.)
|
กระทรวง อว. | โหลด | |
| 05 |
Guide to AUN-QA Assessment at Programme Level Version 4.0
ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA Secretariat)
|
AUN-QA Org | โหลด | |
| 06 |
Vocational Education Act B.E. 2551 (2008)
กฎหมายจัดตั้งและบริหารจัดการสถาบันการอาชีวศึกษา
|
ราชกิจจานุเบกษา | โหลด |
Self-assessment results benchmarked against AUN-QA Version 4.0 criteria (scale 1-7) across the 3 colleges offering Bachelor of Technology programs, demonstrating academic quality and continuous improvement.
Benchmark of self-assessment scores across all 8 criteria. Click campus buttons below to isolate or compare datasets.
Operational framework and programme-level assessment according to AUN-QA Version 4.0 standards for Bachelor of Technology programmes at IVEACER.